Visão geral e dicas de preparação para o exame SSC CGL 2015
Enquanto assisto animes, especialmente aqueles que se concentram em momentos da vida ou no ensino médio, frequentemente me deparo com um papel de teste contendo a pontuação de um personagem. No entanto, é interessante notar que as respostas corretas são circulado enquanto os errados são marcado (verificado?). Pelo que eu sei, os carrapatos são para as respostas corretas e os círculos para as respostas incorretas (a menos que eu esteja morando em uma concha, o que seria constrangedor).
A imagem é de The World God Only Knows OVA: Four Girls and an Idol, onde Keima Katsuragi intencionalmente colocou uma resposta incorreta para a pergunta nº 1. Como você pode ver, ele é verificado enquanto o resto é circulado. Isso reflete como o Japão classifica as provas dos alunos? Se sim, por quê?
0Sim, isso reflete como o Japão classifica as provas dos alunos. Vamos ver um exemplo de cada papel de teste marcado no anime e no Japão na vida real:
Círculos e cruzes indicam respostas certas e erradas, mas você verá frequentemente marcas de seleção usadas no lugar de cruzes para economizar tempo e esforço. As marcas de seleção às vezes são chamadas reten por ter semelhança com o katakana ré, mas não deve ser confundido com o marcador de retorno reten que anotam o chinês clássico. As marcas de verificação chamam a atenção dos alunos para respostas incorretas, que eles deveriam Verifica de novo.
A marca de seleção como uma marca de erro também é usada em países como Coréia e Suécia, mas como você pode perceber nas discussões no Reddit e na Wikipedia, realmente não há universal padrão para marcar respostas certas e erradas, mesmo dentro de um país. Os avaliadores podem escolher a marca que quiserem. Meus professores na escola achavam que marcar respostas erradas gastava muita tinta, então eles simplesmente impressionavam com as respostas erradas por um preço baixo.
Ocasionalmente, você também pode encontrar o círculo da flor, o círculo duplo e as marcas do triângulo, que denotam, respectivamente, trabalho perfeito, bom e médio (ruim) realizado pelos alunos.
