Preparando um Programa de Curso Eficaz

Esta questão não se refere a um curso que ensina a criar manga ou anime, mas sim um currículo de um curso semelhante à literatura inglesa. Este curso ensinaria a história e a cultura da anime e da manga, estudando obras representativas de diferentes períodos e géneros e o seu impacto cultural e social.

A resposta deve considerar o seguinte:

• Nenhuma exposição anterior de mangá e anime, nem língua japonesa necessária.
• O curso deve durar um ou dois semestres (8-16 semanas). Cada semana, os alunos devem passar 3-4 horas na escola semanalmente e algum tempo adicional fazendo lição de casa.
• O formato do curso deve ser de palestras + seminários, onde as palestras são apresentações do docente e os seminários consistem na leitura, observação e análise de trabalhos selecionados. O dever de casa deve consistir apenas em ler e assistir aos trabalhos selecionados para se preparar para os seminários.
• O curso provavelmente seria mais adequado para educação online, mas isso não deve ser um fator limitante para a resposta.

Depois de terminar o curso, os alunos devem:

• sabe o que é anime e manga, onde começou e como se tornou popular
• Assisti e li os exemplos mais notáveis ​​de trabalhos em anime e mangá (não necessariamente séries completas)
• compreender diferentes períodos, gêneros e estilos de anime e mangá
• pegue as referências óbvias aos clássicos de anime e mangá em outros programas de TV, filmes, livros e histórias em quadrinhos
• ser capazes de selecionar mangás e animes para si próprios para ler / assistir e desfrutar

Qual formato deve ser dado na resposta?

• Um programa do curso
• A descrição de cada semana deve ter um título (como: "História do Mangá e Anime" ou "Trabalho e influência de Miyazaki") e a própria descrição, um parágrafo curto e trabalhos notáveis ​​recomendados para ler e assistir.

Cursos existentes

Os seguintes cursos podem servir de inspiração:

• https://www.coursera.org/course/comics

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• Isso ainda cairia no assunto da história da arte, mas imagino que teria uma ênfase mais profunda na história, no desenvolvimento e no significado cultural da animação japonesa. Eu esperaria que houvesse uma análise das origens da anime e suas influências culturais ... particularmente durante a Segunda Guerra Mundial, pós-Segunda Guerra Mundial e de meados ao final do século 20 (com foco no Japão), abordando exemplos notáveis ​​de anime e a influência de artistas / produtores no meio e na indústria em um contexto histórico.
• Só por curiosidade, há cursos universitários para quadrinhos ocidentais?
• Meta post relevante: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
• @noko O mais próximo que consigo encontrar é este curso que o Coursera tem (coursera.org/course/comics).
• Estou reabrindo esta questão em caráter experimental. Para todos os respondentes: Tente manter o objetivo de sua resposta e cite as fontes sempre que possível. Pense no que você gostaria de obter com o curso se fosse um aluno matriculado em tal curso

Algumas notas antes da leitura

Este é um curso imaginário que criei. Acho que dá uma visão geral ampla o suficiente do assunto para um único período, mas acho que poderia ser estendido facilmente para um curso de dois períodos se um conhecimento mais profundo fosse necessário.

Estou assumindo aulas de 1 hora duas vezes por semana, tempo suficiente em seminários para fazer projeções completas e um palestrante experiente. Há 8 semanas para um semestre, conforme descrito na pergunta original.

O curso pode ser eletivo para novos alunos do cinema, estudos de mídia ou um assunto semelhante.

Ele poderia ser facilmente adaptado para um curso online por meio de fóruns de discussão e palestras / seminários gravados.

Programa do curso

Semana 1: Introdução à cultura de anime / mangá

• Palestras
  • A - Introdução ao curso e seus objetivos, Breve visão geral do plano de estudos e itens relacionados
  • B - Anime vs Cartoons, Breve descrição das diferenças e história
• Seminário - Assista a um episódio de um programa distintamente "cartoonish" e um programa distintamente "anime" - (Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura sugerido). Discuta e acompanhe com uma comparação menos clara (sugerido: Avatar: o último Mestre do Ar)
• Trabalho de casa - N / A :)

Semana 2: Anime no mundo ocidental

• Palestras
  • A - Anime mainstream - Ghibli, Pokémon
  • B - Interesse mais amplo - Crunchyroll, Vertical Publishing
• Lição de casa - assista e revise um filme animado traduzido escolhido por um aluno que mostra diferenças culturais distintas dos programas de faroeste.
• Seminário - Assistir ao filme escolhido pelo palestrante e ter uma discussão interativa sobre diferenças culturais e etc. com a classe (sugestão: Meu vizinho Totoro por sua popularidade e contraste de cultura [crenças em espíritos, etc])

Semana 3: gêneros de anime / mangá e seu desenvolvimento

• Palestras
  • A - Gêneros de anime / mangá e seus tropos e recursos associados
  • B - Movimento Gekiga, Moe e a história por trás de alguns desses gêneros
• Trabalho de casa - Leia e analise um trabalho de um autor Gekiga (sugerido por Osamu Tezuka)
• Seminário - Exibições de episódios de títulos conhecidos de diferentes gêneros. (Sugerido "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

Semana 4: Anime e Mangá durante a Guerra

• Palestras:
  • A - Informações básicas sobre o Japão e a segunda guerra mundial
  • B - Mangá como meio político
• Seminário - Seleção de "Túmulo dos Vaga-lumes", "O Vento Nasce" ou outro item adequado
• Lição de casa - Leia mangás com temática de guerra selecionados pelo professor desse período (MW sugerido por Tezuka).

Semana 5: A evolução do estilo artístico

• Palestras:
  • A - História do estilo artístico - Começos humildes até 1999
  • B - Mudanças recentes de estilo - década de 1990 até o presente
• Seminário - Comparando e contrastando programas recentes com programas de diferentes períodos (sugerido: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
• Trabalho de casa - Ensaio comparando um anime moderno a um anime pré-1990

Semana 6: o processo de produção do anime

Observação: A semana 6 pode ser substituída por uma discussão extensa da semana 5, se o palestrante assim o desejar

• Palestras:
  • A - Aquisição de anime, arremessos, suporte. Segunda metade da aula para descrever o processo de produção
  • B - Cont. Processo de Produção, Vendas e Promoção
• Seminário - Uma inspeção de diferentes obras, analisando as razões pelas quais tiveram grande sucesso ou fracasso (sugestão de "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: O Segredo da Água Azul" para sucessos)
• Lição de casa - Escrever relatório sobre fatores que contribuem para o sucesso comercial de anime

Semana 7: Akibahara, Otaku e a cultura obsessiva em torno do anime

• Palestras
  • A - Cosplay, Convenções
  • B - Otaku, estigma social, "Weeaboos" / "Wapanese"
• Seminário - Exibições de gravações da convenção (Leste e Oeste) e entrevistas com otaku (há vários documentários que cobrem este tópico) - Com discussão opcional posteriormente.
• Trabalho de casa - N / A

Semana 8: A crescente onipresença do anime

• Palestras:
  • A - Estilismo de anime em pôsteres do governo, propaganda, aparecendo cada vez mais no Japão
  • B - Aula de revisão (assumindo um exame no final do semestre)
• Seminário - N / A
• Trabalho de casa - N / A

Avaliação:

Pessoalmente, eu teria uma proporção de 50:50 de trabalho do curso para notas de exame, a fim de atingir a nota final. Este exame consistiria em um exame de 2 horas e meia cobrindo tópicos de cada seção do curso. O trabalho do curso seria avaliado de acordo com a qualidade dos resultados, com notas adicionais por novidade.

Com um curso online, isso pode ser ajustado de acordo com a configuração.

Material de leitura adicional sugerido

• Volumes selecionados de http://mechademia.org/
• Anime: uma história de John Clements
• Um Geek no Japão: Descobrindo a Terra do Mangá, Anime, ZEN e a Cerimônia do Chá de Hector Garcia
• Ponto de partida por Hayou Miyazaki
• A Drifting Life de Yoshiro Tatsumi

O que vou ganhar com este curso?

Os alunos serão, após este curso, capazes de:

• Aprecie as diferenças entre anime e mídia ocidental
• Compreenda a cultura em torno da mídia
• Compreenda os tipos de gênero na mídia
• Ser capaz de identificar e discutir os diferentes períodos de anime
• Reconhecer muitas referências de anime em outras mídias

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• seja gentil, eu escrevi isso de uma vez: P
• Algo a considerar: Em qual matéria acadêmica seu curso se enquadraria? Arte? História? Filme? Língua? Quando alguém fizer este curso (verão? Como eletivo? Seria oferecido online [por exemplo, vis Coursera])? Como tudo se encaixa no final? Como você acessa o progresso do seu aluno? Os alunos interagem uns com os outros? Na aula fora da aula? Observe que os semestres da faculdade são de 14 e 16 semanas. Os semestres de verão são mais curtos e variados; com alguns durando de 3 ou 4 semanas a 10 ou 12 semanas.
• Eu tirei um semestre de 8 semanas, conforme descrito na pergunta acima. Eu imagino que o curso possa ser eletivo para novos alunos estudando cinema, estudos de mídia ou similares - mas poderia ser facilmente adaptado para um curso online por meio de fóruns de discussão e palestras / seminários gravados. A avaliação dos alunos será uma combinação de trabalhos de casa e um exame escrito final cobrindo todos os tópicos
• 1 Trabalho impressionante! Eu votei a favor apenas para a imagem de um bando de estudantes universitários sentados assistindo K-On. Não invejo o professor que tem que explicar o significado do nome "Azu-nyan", no entanto.
• ESPERE UM MINUTO!! Onde está o módulo de um mês sobre hentai, tentáculos e fan-service?